El desarrollo del diagnóstico practicado, respecto del uso del internet en los jóvenes a los que les imparto clases, me permitió identificar de acuerdo a la encuesta aplicada, que el 65% de los alumnos tienen acceso a internet, en un promedio de 2 horas diarias, de las cuales un 100% es para hacer tareas ,conversar con otras personas 90%, bajar música y videos 70%.
Sin embargo el uso de esta herramienta, va más allá de ello, ya que mis estudiantes saben hacer en internet, aunque en un menor porcentaje: crear blogs, páginas en internet, carpetas electrónicas, videotextos, proyectos estudiantiles (organizarse en línea con compañeros inclusive de otras escuelas para enriquecer los temas de algunas de sus clases), para subir y editar videos, para vender, comprar, inscribirse en eventos, tomar cursos, bajar tutoriales, descargar programas, entre otros.
Por otra parte como espacio social y medio de comunicación, además de conversar lo utilizan para conocer gente, hacer amigos, conversar, para entretenimiento, para jugar, para viajar y conocer otros lugares que no conocen personalmente.
Cabe señalar que un 30% es el que sabe manejar más ampliamente las bondades del internet, por lo que como una estrategia que se adoptó es que ellos, nos auxiliarán una vez a la semana de nuestras clases asignadas en la materia que le imparto, respecto de esas aplicaciones del internet, como crear blogs para comentar puntos de vista de algún tema de la asignatura, insertar hipervínculos en las presentaciones de word y power point, tanto de alumnos como docente y que para familiarizándonos poco a poco con el uso de las tecnologías, cuándo menos deje y revise una tarea a la semana vía correo electrónico, considerando que no todos tienen diario al internet. Y así sucesivamente ir implementando actividades para integrarnos alumnos-docentes al mundo virtual, compartiendo y construyendo juntos.
Antes de finalizar quisiera compartirles una experiencia que aún no se qué tan fidedigna sea, ya que en este trabajo para obtener información, aplique un cuestionario que mis alumnos contestarían sin anotar su nombre con el objeto de brindarles mayor confianza en lo que anotarían en sus respuestas y toda vez que la información obtenida sería un diagnóstico. No obstante de que para hacer la estrategia se presentaron directamente los que saben ciertas aplicaciones del internet. Pues bien es en el sentido de que al revisar un cuestionario, un alumno (a) anotó que sabe hacer por el internet billetes falsos, desconozco si fue una broma o una aplicación que vio, aprendió, le enseñaron, en fin lo comento en atención a la ética hacker, es decir que utilicemos y enseñemos a utiliza el internet para cuestiones constructivas, lícitas y no para cuestiones negativas, nocivas o ilícitas.
Saludos a todos con mucho respeto y admiración y sigo aprendiendo de Ustedes, espero sus comentarios.
Celia Flores López
Hola Celia
ResponderEliminarVeo que tus alumnos, a diferencia de muchos, conocen y utilizan muchas de las posibilidades del internet, Sin embargo, todavía es un porcentaje menor a la mitad. Esto nos indica que todavía hay un alto pporcentaje si n tener acceso a las telecnologías de la comuniicación. Nos corresponde a nosostros como docentes impulsar su uso, más ahora que conocemos toda la serie de posibilidades y beneficios de su uso inteligente.
No dejemos en el rezago y en desventaja a niuestars generaciones de estudiantes, aunque nos resistamos a creerlo, este es el futuro.
¡Felicidades!
Hola Celia:
ResponderEliminarEs un gusto saludarte y conocer la estrategia que implementaste para que los alumnos y el docente aprendan el manejo de la herramienta de Internet y entrar al mundo virtual. En lo personal, utilizo esta herramienta para que los alumnos, sobre todo que aduedan química de semestres anteriores, envíen a mi correo sus tareas, las cuales reviso y comento de manera precencial en una fecha ya establecida.
Me da gusto conocer otras alternativa para aprender.
Hola celia, a diferencia de mis estudiantes creo que los tuyos saben hacer otras cosas que solo chatear, y perder el tiempo en el internet, cuando dejo tarea de investigacion en una pagina especifica ellos dicen que aburrido, pero en cambio si les dijera nos vemos en el chat pueden pasar las horas sin darse cuenta del tiempo.
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