¿Cómo enseñar la asignatura de Historia?

Primeramente debemos advertir que hay un requisito ineludible para poder dar lugar al proceso enseñanza-aprendizaje de manera general y por consecuencia en las materias que impartimos y ese es la comunicación efectiva, considerada esta no sólo en la comunicación oral, sino también en la acción, retroalimentación, gestos, con el fin de trasmitir ideas y sentimientos a nuestros estudiantes. Pero ahora ¿De que forma o modo puedo hacer llegar mi información a mis estudiantes de tal manera que sea útil , interesante y atractiva para ellos? . En mi caso particular que imparto la asignatura de Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores III, tiene que ver mucho con el estudio y comprensión de los efectos de las diferentes etapas históricas de nuestro país a partir de temas integradores como: Desarrollo Sustentable, Historicidad, Sociedad, Cultura, entre otros, los cuáles dado el método en el que me forme he tratado de mejorarlo de tal manera que no sólo sea un simple relato. Por lo tanto con mi reducido saber en el uso de las tecnologías lo que he aplicado en clases con mis estudiantes en el aula ha sido: Presentaciones teatrales, análisis de noticias, visitas a lugares históricos de la región, presentación de película, reportajes, entre otras pero al realizar este clavado en el mundo de la información y uso de las tecnologías, me doy cuenta que aún tengo mucho por aprender y manejar para organizar y acompañar a mis estudiantes de acuerdo a sus múltiples intereses y formas de acceder al conocimiento, en este sentido recordemos que existen diferentes estilos para aprender ya que tenemos jóvenes que aprenden observando, escuchando o haciendo (visuales, auditivos o kinestésicos) y en atención a ello, debemos establecer diferentes actividades.De tal manera que al visitar la web en las direcciones recomendadas, me entusiasmo mucho por la forma tan amplia en la que se puede aun más enriquecer mis clases, a través de la línea de tiempo interactiva, comics, google maps, proyectos colaborativos, bibliotecas virtuales, problematización de los temas, estudio de caso, étc, todos los cuáles nos permiten llevar al alumno a conocer parte de la verdad de la historia, hacerlo crítico y a emitir su propia postura de acuerdo a sus hallazgos., así como llevarlos a niveles de reflexión y análisis. Además el aplicar las TIC, tanto alumnos como maestros saldremos beneficiados porque podemos gozar de las bondades que nos ofrece y cubrir los estándares establecidos para logar ser competentes en este mundo globalizado. De tal manera que es necesario que completemos nuestra didáctica y enseñemos a nuestros jóvenes a utilizar positivamente las tecnologías y algo muy importante que observe, los expertos en la materia, son generosos y comparten sus métodos que les han funcionado, si todos siguieramos su ejemplo, el mundo sería diferente . De tal manera que la comunicación en lo pedagógico como señalaba nuestra lectura es determinante y hace necesario e imprescindible una inseparable mediación organizada.